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    2016年10月兒童語言教育

    卷面總分：100分     試卷年份：2016.10    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    收起答題卡 ^

    試題序號(hào)

    凱瑟琳·斯諾（1998）等人對(duì)美國過去閱讀教學(xué)的兩種取向（全語言取向和基本技能教學(xué)取向）的效果進(jìn)行分析后認(rèn)為，兒童閱讀能力(文字意識(shí)）的發(fā)展，需要采用的教學(xué)模式是


    • A、創(chuàng)造性


    • B、整合性


    • C、分類化


    • D、平衡化


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    采用逐步遞進(jìn)的形式:先組織討論會(huì)，再建立相應(yīng)的論據(jù)墻，最后再組織辯論會(huì)的做法是


    • A、選擇幼兒有興趣的合適辯題


    • B、用恰當(dāng)方式引出辯論話題


    • C、用恰當(dāng)方式引出辯論話題


    • D、在教師引導(dǎo)下的幼兒自由參與


    以幼兒具體的、可觀察的行為來表述的目標(biāo)是


    • A、活動(dòng)目標(biāo)


    • B、行為目標(biāo)


    • C、認(rèn)知目標(biāo)


    • D、情感目標(biāo)


    語言表達(dá)


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